Ta opcja jest przeznaczona tylko dla użytkowników, którzy mają konto w serwisie.

zaloguj się teraz


Zapamiętaj mnie:
zapomniałem hasła »

(za darmo)
zamknij

Podaj.net

Diabeł w legendzie i literaturze

Autor:
Wydawnictwo:
Społeczny Instytut Wydawniczy Znak
Numer wydania:
I
Okładka:
twarda
ISBN:
9788370068738
Liczba stron:
359
Rok wydania:

Książka poszukiwana przez: pinkninja, cortonka, marcjannakape, Kruczyca




Napisz swój komentarz

 

Inni użytkownicy polecają

TYTUŁ:
 Historia literatury polskiej w zarysie, t. 1 [red. Marian Stępień, Aleksander Wilkoń]>
 Rękopis znaleziony w smoczej jaskini [Andrzej Sapkowski]
Nota wydawcy: Fantasy jest czytana. Czy to się komuś podoba, czy nie, popularność tego rodzaju fantastyki w wątpliwość podawana być nie może. Od ...
 Wiersze Cypriana Kamila Norwida [Aniela Kowalska]
 Obraz Włoch i motywy włoskie w prozie polskiej 1918-1956 [Diana Kozińska]
 Historia komedii rzymskiej [Ewa Skwara]
 Mit Lucyfera. Literackie dzieje Upadłego Anioła od starożytności po wiek XVII [Piotr Oczko]
 Dzieje literatury rzymskiej [Ludwika Rychlewska]
 Wykłady o literaturze [Vladimir Nabokov]
 Oniryczne tematy i konwencje w literaturze polskiej w XX wieku [Anna Sobolewska, Jerzy Smulski, Ilona Glatzel]
 Czytelnik jako kobieta. Wokół literatury i teorii [Ewa Kraskowska]

Polecamy Nasza Pani...: Relacje z nauczycielami we wspomnieniach byłych uczniów - Teresa Wróbel

Zachęcam do przeczytania tej książki z dwóch powodów. Po pierwsze dlatego, że jest kolejnym, niezwykle silnie zakorzenionym w biografii młodego pokolenia obrazem polskiej szkoły końca XX wieku, swoistego rodzaju zwierciadłem, w którym odbijają się nie tylko ludzkie dramaty, jej słabości, od lat wytykane nauczycielom błędy i wypaczenia, ale i jakże budujące przykłady wspaniałych i oddanych swoim podopiecznym wychowawców. Współautorami tej pracy są studenci pedagogiki, a więc ci, którzy wejdą do tego zawodu w XXI wieku z bagażem tak złych doświadczeń, jak i rozbudzonych w czasie studiów nadziei czy pasji. Postawiono im pytania ważne, pryncypialne, rozstrzygające częstokroć o tym, co jest trwałą wartością szkolnej edukacji, a zarazem świadectwem odmienności ich typu przeżywania szkolnej rzeczywistości. Po drugie zaś, ogromnym walorem tej książki jest niezwykle traktowany, a przy tym odwołujący się do niekwestionowanych w naukach o wychowaniu autorytetów, komentarz Teresy Wróbel, w którym pokazuje nam możliwe źródła pedagogicznych sukcesów oraz negatywne skutki uczniowskich porażek. Dobrze się zatem stało, że właśnie teraz, kiedy szkoły przechodzą głęboką transformację, a nauczyciele kreują w nich własne programy wychowawcze, uruchamiając proces wewnątrzszkolnego doskonalenia, mogą zastanowić się nad tym, jak wiele dobrego z ich pracy może pozostać w sercach i umysłach wychowanków. W jakim stopniu od tak dawna oczekiwana nowa szkoła, nie stanie się zaprzepaszczeniem idei, które zostały wpisane w założenia kolejnej reformy? Pozostaje mi wreszcie wyrażenie nadzieli, że ta książka zachęci także rodziców do wspomnień i podzielenia się swoimi refleksjami o szkole, jaką przychodzi im ponownie przeżywać w związku z uczęszczaniem do niej ich dzieci. Wszyscy bowiem uczestniczymy w tej edukacyjnej grze, choć w jakże odmienny sposób i z jakże nieporównywalnym skutkiem. prof. zw. dr hab. Bogusław Śliwerski [WiNG, 2001]
więcej »